正常情況下大部分說話晚都是壞事，孩子的語言發(fā)育也是腦發(fā)育的重要組成部分，而有部分孩子是運(yùn)動系統(tǒng)提前發(fā)育，大腦中樞有不同的裂區(qū)、額區(qū)，不同的區(qū)域發(fā)育的遲早跟語言中樞的發(fā)育、說話早晚是有關(guān)聯(lián)的。

　　吳宏圖：對于孩子說話晚，是好還是壞這個命題的話，我想從下面的角度，簡單的說一下，正常情況下，大部分百分之八十到九十孩子說話晚都是壞事，孩子他的語言發(fā)育，也是腦發(fā)育的重要組成部分，但是有一部分孩子他是運(yùn)動系統(tǒng)提前發(fā)育，大腦中樞它有一個有不同的裂區(qū)、額區(qū)，不同的區(qū)域它的發(fā)育的遲早，跟語言中樞的發(fā)育、說話早晚是有關(guān)聯(lián)的，就是說大部分的孩子是說話晚的話，語言發(fā)育遲鈍，還是智力稍微發(fā)育落后的一個重要的外部表現(xiàn)，就是說我們正常的孩子六到七歲，就可以喊爸爸媽媽的復(fù)音詞，單音節(jié)或者復(fù)音節(jié)、雙音節(jié)的詞，然后的話就是說超過一歲、一歲半的孩子，我們正常的話，就應(yīng)該能夠說一些簡單的詞語，比如說我要吃飯，就是說對于正常的生理需求，我要上廁所這些自理的，能夠表達(dá)自己的思想，平時就是訓(xùn)練語言也很重要，所以說現(xiàn)在我們也是家長也很重視，我們的醫(yī)務(wù)的工作者，體檢的時候，對于小朋友兒童保健或者在兒科，就是說就診的時候，我們也建議他，進(jìn)行早期的智力開發(fā)、早期的教育，上一些早教班，提前的進(jìn)行智力開發(fā)，包括語言方面的訓(xùn)練。