厭學有幾種原因：第一種原因厭學是永遠學不會，怎么學也學不會，那么很容易去厭學;第二個，可能由于學校環(huán)境的問題，教學方法、師生環(huán)境、校園環(huán)境可能不利他學習;但是大多數(shù)的這種厭學都是由于孩子自身和家長造成的。比如孩子學習成績蠻好，那么突然厭學了，主要原因是這個家長和孩子對自身這種學習的定位，不符合孩子的實際情況。一個孩子這種學習的好與壞取決于兩方面的因素：第一取決于他自身智力的素質;第二取決于他用功的程度。學習是一個馬拉松式的游戲，在開始的時候，比如在小學的初級階段，一個孩子如果享受更多的教育資源或者孩子自身比較努力，他的學習可以很容易得到一個比較好的成績。那么這個時候家長和孩子很容易會有一個誤解，家長就認為我的孩子學習很好，這種成績可能保持到初中高中甚至到大學。那么孩子也會從他自己當初的成績或者家長的表揚過程當中，得到自己對自己的一個誤解，我就是一個成績好的孩子。但是等到初高中學習成績的時候，僅僅用功、僅僅享受更多的教育資源，可能并不像你想象的就能得到同樣的或者比較好的學習成績。這個時候孩子突然發(fā)現(xiàn)自己特別的用功、特別的勤奮、而且上了很多補習班，但是成績并沒有想象的出現(xiàn)那么高、那么理想，一開始家長還用物質刺激的方式鼓勵孩子去學習，但是等到再過了一段時間以后，發(fā)現(xiàn)這種物質的刺激越來越無效，他怎么努力也達到不了他期望的目標了，那么這時候孩子很容易就產生一種厭學了。