自閉癥在社交互動(dòng)上表現(xiàn)為對(duì)呼喚反應(yīng)異常、目光接觸顯著缺乏；溝通交流存在語(yǔ)言發(fā)展遲緩、語(yǔ)言運(yùn)用異常的狀況；重復(fù)刻板行為體現(xiàn)為動(dòng)作重復(fù)刻板且堅(jiān)持環(huán)境或常規(guī)固定。

一、社交互動(dòng)方面

1.對(duì)他人呼喚反應(yīng)異常，多數(shù)自閉癥兒童在被呼喚時(shí)不會(huì)主動(dòng)將目光轉(zhuǎn)向呼喚者，缺乏正常的社交回應(yīng)啟動(dòng)；2.目光接觸顯著缺乏，與他人進(jìn)行交流互動(dòng)時(shí)，極少注視對(duì)方眼睛，難以通過(guò)目光傳遞情感與建立社交聯(lián)結(jié)，嬰幼兒期可能就表現(xiàn)出對(duì)人臉注視時(shí)間明顯短于正常兒童。

二、溝通交流方面

1.語(yǔ)言發(fā)展遲緩，約有30%-40%的自閉癥兒童存在語(yǔ)言發(fā)育延遲現(xiàn)象，通常在2-3歲時(shí)仍未達(dá)到相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)或理解水平；2.語(yǔ)言運(yùn)用異常，存在代詞反轉(zhuǎn)情況（如將“我”說(shuō)成“你”）、刻板重復(fù)語(yǔ)言（機(jī)械重復(fù)他人說(shuō)過(guò)的話語(yǔ)），部分兒童可能長(zhǎng)期保持非口語(yǔ)交流，依賴(lài)手勢(shì)、表情等輔助溝通，但難以進(jìn)行自然流暢的雙向語(yǔ)言交流。

三、重復(fù)刻板行為方面

1.動(dòng)作重復(fù)刻板，常見(jiàn)有拍手、搖晃身體、旋轉(zhuǎn)物品、反復(fù)蹦跳等無(wú)目的且重復(fù)的動(dòng)作，這些行為往往持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間，不受環(huán)境情境明顯影響；2.堅(jiān)持環(huán)境或常規(guī)固定，對(duì)生活中的常規(guī)、物品擺放位置等有著嚴(yán)格的固定要求，若環(huán)境發(fā)生微小變化或常規(guī)被打破，會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，如哭鬧、焦慮、抗拒等，這種對(duì)穩(wěn)定環(huán)境的執(zhí)著表現(xiàn)貫穿不同年齡段。