隨著現(xiàn)在太極拳運動的普及，大家都已經(jīng)重視了對太極拳的學習，很多學習里面也已經(jīng)培養(yǎng)了學生學習太極拳，這是一種非常好的現(xiàn)象，練習太極拳不僅可以強身健體，同時在一定程度上幫助學生緩解學習的壓力，下面小編就為大家講一講與太極拳相關(guān)的一些知識。>>>48式太極拳分解教學 如何學好48式太極拳
目錄
3、太極拳教學的入門要領(lǐng) 4、太極拳教學關(guān)于內(nèi)勁的學習
隨著現(xiàn)在太極拳教學的普及與推廣，我們該如何提高太極拳的教學水平呢?
太極拳開始進入學校，但是由于太極拳的動作多而復雜，對學生的要求高，教學時數(shù)相對少，學習的實際效果與學生學習的預期有差距，因此，學校太極拳教學，往往會出現(xiàn)開始時熱情高，隨著學習的進行興致逐漸下降，甚至反感與厭學。
筆者認為，只有提高太極拳教學效率，才能保持學生的興致，縮小學生的預期差距，吸引住學生，使學生把練太極拳作為終身健身的一種手段。
只有培養(yǎng)了學生對太極拳的興趣，才會使他們學習太極拳更有積極性，從而也更有助于弘揚太極拳文化。
一、組建合作學習小組，培養(yǎng)學習的能力
讓學生自由組合。在首次上課合作分組時，首先讓學生自由組合，平時在一起了解多的，興趣相投的，有共同語言的，就會自然結(jié)合在一起。
他們的合作能深入，也持久，更高效，這是優(yōu)勢。其次，教師要對不能被自由組合的學生進行分配。學習內(nèi)容提前布置。在每次課結(jié)束后，布置下次課的內(nèi)容及學習材料，讓學生以小團體為單位，進行看圖或看先學，要培養(yǎng)學生學習怎樣進行識圖，怎樣看進行學習的能力。
以小組為單位進行學習解決了學生個體不能或不愿獨立學習的問題，讓學生先學，在下次上課時，教師有意識地安排每個小組進行展示，并讓小組之間進行評價。
這樣也促進了學生們之間的交流，大家一起分享經(jīng)驗，可以實現(xiàn)共同進步。
二、科學、人文、合理、高效地進行教學
科學，是在教學中遵循認識規(guī)律、動作技能的形成規(guī)律、運動負荷規(guī)律等多種規(guī)律與原則;
人文，是把學生當做活生生的人對待。
合理，是在教學過程中，合理運用場地器材，提供合理的教學方法。
高效，是能調(diào)動師生各種因素，盡快地學會動作技能。
