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擅長：對于老年期精神分裂癥、老年期抑郁癥、情感性障礙及各種器質性精神障礙等老年精神科的常見病、多發(fā)病及各種疑難雜癥均有豐富的臨床診療經(jīng)驗。
向 Ta 提問
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孩子迷戀網(wǎng)絡怎么辦
我想從下面幾個方面，第一個，作為家長不要恐懼孩子玩游戲，對于游戲是人一生當中每一個年齡都有，所以適度的玩一玩網(wǎng)絡游戲對孩子的成長不一定有副的作用，而在某種程度上還具有促進作用。我們可以看一看那些天天玩游戲的孩子，到了成人世界以后他變的如何，他是成一個壞人了嗎?沒有。所以只是看了當前玩了一年兩年的游戲，確實對他的學習有一定的影響。但是從長遠上來講，不會有太大的負面作用。這是第一個方面，不要過分的恐懼。第二個，要多給孩子創(chuàng)立一些現(xiàn)實的生活?，F(xiàn)實的游戲的這種情景或者機會，比如說經(jīng)常帶孩子進行一些現(xiàn)實的游戲，或者外游、或者給孩子報一些課外的體育活動，或者是游戲活動。這樣來說都增加了孩子在現(xiàn)實生活當中一種活動，這是第二個。第三個，如果你的孩子還是玩游戲那怎么辦?又暫時拒絕不了，那么要讓孩子去玩去吧，那家長怎么辦呢?這時候家長也有意識的跟他一起去玩，看看孩子在游戲過程當中到底他注重游戲的哪一個層面，看看哪一個層面，他在玩的過程當中他就會發(fā)現(xiàn)，有些孩子可能就是網(wǎng)絡天才。另一種孩子可能在玩的過程當中，他就會發(fā)現(xiàn)這游戲不僅僅是我個人的。大人也有可能去玩，玩的過程當中你會發(fā)現(xiàn)孩子有些游戲，他需要在現(xiàn)實生活去交流。如果你要干過咨詢這行就會知道，孩子在玩游戲玩到一定程度的時候，他就不再去玩游戲了，而是和幾個小伙伴去探討這個游戲了。這就從虛擬的生活又回到現(xiàn)實生活當中去了。那么家長如果不會玩游戲的話，永遠不懂他的孩子是在虛擬當中是怎么玩游戲的。但是如果你也跟他玩一會的時候，你就會很容易用網(wǎng)絡語言的方式，用游戲的方式把他拉會到現(xiàn)實當中去。跟他做一些、討論一些這個游戲是怎么做的，它是怎么吸引人的。咱們是不是再做一個游戲，讓別人也進入這個“圈套”，那么通過這種方式，他對游戲的本身去感興趣，那么對孩子的學習成績是有一定的促進作用的。當孩子去研究這個游戲怎么做的過程當中的時候，他肯定有很多的比如數(shù)學的知識、邏輯的知識、計算機的知識還達不到，他必須通過其它的方面去學習，才能達到這種做游戲的可能性。那么說不定你的孩子在這方面又培養(yǎng)出一個游戲的天才，或計算機的天賦。所以就從這幾方面去做就可以了。
2025-03-28 09:31:12 -
孩子青春期叛逆 家長應該怎么辦
青春期的逆反是人發(fā)展過程當中一個非常自然的現(xiàn)象，這是從一個從童年走向成年的一個必經(jīng)的人生之路，人必須有逆反的一個階段，但在逆反階段過程當中的時候容易出現(xiàn)一些這樣和那樣的問題。因為青少年畢竟是一個剛要成熟還沒有成熟的時候，但是他這時候有逆反就容易獨立的做出某些決定，就容易產生一些危害。所以家長對孩子的逆反就特別的恐懼，家長如何對待這樣的一個現(xiàn)象呢?第一個認可、接納。因為有逆反的孩子，說明你的孩子的發(fā)展是正常的。沒有逆反是不正常的，如果你的孩子到了20歲了還特別的溫順、還能順從，這是非常危險的，他永遠也不可能獨立。第一個，為什么要接納。第二個，在逆反過程當中，可能會容易出現(xiàn)一些情境性的犯罪，比如說高危行為。那么這時候家長要特別的注意，要限制他，比如說打群架。限制他一個人獨立的去做出決定，限制他在情緒極端的情況下作出一個決策，這是家長要注意的。再一個從孩子自身方面來講，這個逆反也說明孩子有獨立的自己的看法，逆反并不是全都是錯的。有一些逆反的想法，從孩子的世界來看是正常的，所以作為家長還是我們剛才說的，去接納。孩子這種逆反的過程當中，要正確的看待孩子這種身心發(fā)展的一種程度。不同性別的逆反有不同的對待的策略，那么對于男孩的逆反，可能會有一些爭執(zhí)、可能會有一些肢體的沖突，這個問題不是特別的大。只有個別的孩子要預防一些情境性的犯罪，或者情境的人際上的沖突，但大多數(shù)都不會有任何問題的。但是家長一定要預防那些沒有任何逆反心理的孩子的成長，這個可能現(xiàn)在問題特別的多，現(xiàn)在我做心理咨詢這方面特別的多，都上大學了還跟他父母在一起生活。那么將來他沒有今天的逆反就不可能有今后獨立的自主的生活，這是一個男性的心理的孩子。再一個就是女性的孩子，女孩子也有一些逆反的心理，但是表現(xiàn)的程度跟男孩子是有不同的。女孩子打架的可能性不大，但是女孩子的逆反由于性別的問題，她可能在逆反的過程當中更容易受到傷害，那么家長要更加的注意保護。比如說離家出走，這個家長一定要注意，不能有離家出走。第二個，在逆反的過程當中，容易和父母發(fā)生沖突、形成對立。形成對立的同時，他就特別容易再找到一個讓她心生安撫的人。這個時候萬一她要遇到一個壞人的時候，她就很容易投到壞人的懷抱里去，最后受到一個傷害。所以在有逆反的時候，女孩子要注意她人身的安全，對她來說是至關重要的。
2025-03-28 09:31:12 -
孩子青春期容易情緒化 家長應該怎么辦
對于青春期情緒劇烈的變化，作為家長來說，第一個要正確的、客觀的認識孩子情緒的變化。青春期有一些情緒的問題是正常的現(xiàn)象，有一些情緒的變化家長不要及時加以過分的見錯就糾，這是第一個。第二個要觀察，當這些情緒變化過程當中，看看孩子有沒有可能有極端的行為，有沒有極端的看法或極端的觀念。只要沒有極端的行為或者說是極端的這種判斷，或者是價值觀，那么孩子的情緒變化就是合理的。這個隨著年齡的成長，對情緒的控制能力和理解能力，會自然而然提高的。隨著人生閱歷的提高，這情緒的控制力會越來越好，這是一個。還一個就是情緒的變化，也是一個心理壓力釋放的一個渠道，所以家長要有意識的給孩子創(chuàng)造一個不良情緒的一種宣泄的渠道。比如說該憤怒的時候，那么孩子必須有憤怒的情緒表達。當有一個消極的情緒的時候，也應該有一個消極的情緒去表達的一個渠道。這樣來說就容易緩解不良的一種情緒，緩解不良的情緒，實際你就預防了很多后面那些不良的行為，或者認知上的后果。
2025-03-28 09:31:12 -
孩子厭學的原因是什么
厭學有幾種原因：第一種原因厭學是永遠學不會，怎么學也學不會，那么很容易去厭學;第二個，可能由于學校環(huán)境的問題，教學方法、師生環(huán)境、校園環(huán)境可能不利他學習;但是大多數(shù)的這種厭學都是由于孩子自身和家長造成的。比如孩子學習成績蠻好，那么突然厭學了，主要原因是這個家長和孩子對自身這種學習的定位，不符合孩子的實際情況。一個孩子這種學習的好與壞取決于兩方面的因素：第一取決于他自身智力的素質;第二取決于他用功的程度。學習是一個馬拉松式的游戲，在開始的時候，比如在小學的初級階段，一個孩子如果享受更多的教育資源或者孩子自身比較努力，他的學習可以很容易得到一個比較好的成績。那么這個時候家長和孩子很容易會有一個誤解，家長就認為我的孩子學習很好，這種成績可能保持到初中高中甚至到大學。那么孩子也會從他自己當初的成績或者家長的表揚過程當中，得到自己對自己的一個誤解，我就是一個成績好的孩子。但是等到初高中學習成績的時候，僅僅用功、僅僅享受更多的教育資源，可能并不像你想象的就能得到同樣的或者比較好的學習成績。這個時候孩子突然發(fā)現(xiàn)自己特別的用功、特別的勤奮、而且上了很多補習班，但是成績并沒有想象的出現(xiàn)那么高、那么理想，一開始家長還用物質刺激的方式鼓勵孩子去學習，但是等到再過了一段時間以后，發(fā)現(xiàn)這種物質的刺激越來越無效，他怎么努力也達到不了他期望的目標了，那么這時候孩子很容易就產生一種厭學了。
2025-03-28 09:31:12
