在心理學領(lǐng)域，通常將0~12歲的孩子稱為兒童，而14~18歲的青少年則被視為一個獨立的發(fā)展階段。然而，在臨床心理學的實踐中，我們并不嚴格區(qū)分兒童和青少年，而是采用更為細致的分類方式，包括嬰兒期、幼兒期、學齡前期、學齡期和青春期。

“兒童”這一概念的確具有一定的模糊性。例如，婦聯(lián)系統(tǒng)通常將16周歲以下的孩子都視為兒童，但在刑法中，猥褻兒童罪特指針對14周歲以下兒童的犯罪行為。

因此，在界定“兒童”和“少年”時，必須充分考慮不同領(lǐng)域和行業(yè)的具體要求和標準，以便為不同年齡段的孩子提供恰當?shù)谋Ｗo和關(guān)懷。這種界定有助于我們更準確地理解不同年齡段孩子的心理、生理和社會發(fā)展需求，從而為他們提供更合適的支持和幫助。