對于熱愛太極拳的人來說，往往不僅會積極的結(jié)合太極拳進行學(xué)習(xí)，也會積極的加入到太極拳的教學(xué)過程中去，那么怎么才能夠很好的進行太極拳的教學(xué)活動呢?下面我們簡單的介紹下太極拳教學(xué)的語言法吧。

　　語言法

　　語言法其實就是指教學(xué)者用語言的方式向?qū)W生講解太極拳的相關(guān)內(nèi)容，包括動作內(nèi)容、相關(guān)要領(lǐng)等等諸多的內(nèi)容。事實上，語言法是比較普遍的一種教學(xué)方式，不僅對于太極拳的教學(xué)很有用處，對于其他的教學(xué)也很有用處。

　　語言法的形式有講解、口令、提示、講評、暗示等，其中講解是主要形式。

　　1、講解

　　講解應(yīng)注意以下幾點

　　一是重點明確

　　每次講解應(yīng)重點突出，切忌一次講得太多，學(xué)生抓不住重點，反而影響學(xué)習(xí)效果。如在教攬雀尾勢時，先講解動作規(guī)格和要領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。待學(xué)生將基本掌握后，再講解擁、捋、擠、按的攻防含義、勁力運用和協(xié)調(diào)體現(xiàn)。

　　二是符合實際

　　只有根據(jù)學(xué)生的實際水平進行教學(xué)講解，才能夠保證學(xué)生能夠充分的理解老師教學(xué)的內(nèi)容，從而更好的進行掌握。如果脫離了學(xué)生的情況進行教學(xué)，那么學(xué)生就很難進行理解，也就很快就會喪失對于太極拳的興趣，從而很難進一步學(xué)習(xí)太極拳。

　　三是生動形象

　　教師要盡量使用必要的專業(yè)術(shù)語，在使用通俗易懂的語言進行講解時，用詞要力求準確生動，不能白話連篇或使用含混語言，更不要故弄玄虛?？刹捎眯蜗笮缘恼Z言，如：“邁步如貓行”、“運勁如抽絲”、“步履行舟”、“行云流水”等，幫助學(xué)生領(lǐng)會動作要領(lǐng)，將會收到良好效果。

　　四是把握時機

　　教師講解要在學(xué)生注意力集中的時候，教師講解示范時，不應(yīng)該讓學(xué)生跟著學(xué)做，而是要使全體學(xué)生集中精力聽講。在學(xué)生練習(xí)時教師也不能背對著學(xué)生進行講解。

　　2、口夸和提示

　　口令和提示是用簡潔的詞語表達教師意圖的形式，是指揮學(xué)生活動和強化技術(shù)要領(lǐng)的重要方法?？诹疃嘤迷诩w練習(xí)或基本功練習(xí)中，如提示動作名稱、動作要領(lǐng)或下達指揮動作的口令等。

　　3、講評

　　講評是對于學(xué)生的水平進行評價的步驟，能夠幫助學(xué)生更好的了解自身的情況從而更好的結(jié)合教學(xué)內(nèi)容改進自己的狀態(tài)。對于講評，一般在學(xué)習(xí)的各個階段結(jié)束的時候進行，要保證學(xué)生能夠集中注意力去聽，從而保證進行效果。

　　4、暗示

　　暗示是通過對學(xué)生心理的良性刺激，幫助學(xué)生建立準確完美動作概念的一種方法。如用“好”、“立住”、“堅持”、“落髖”、“轉(zhuǎn)腰”等，用一種鼓勵的語言，激勵學(xué)生順利、出色地完成動作。一般用于功法訓(xùn)練和動作練習(xí)中。