視覺分析訓(xùn)練：半視野速示訓(xùn)練、Neker立方圖辨認(rèn)、點(diǎn)狀圖定位訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)圖辨別訓(xùn)練、重疊結(jié)構(gòu)辨認(rèn)、方向辨認(rèn)訓(xùn)練、物體體積面積判斷訓(xùn)練等;

　　結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練：如知覺訓(xùn)練、視覺理解訓(xùn)練、電腦訓(xùn)練、書寫訓(xùn)練、意義理解訓(xùn)練、正確發(fā)音訓(xùn)練、注意力(自控)訓(xùn)練等;

　　感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。

　　三、醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)的干預(yù)方法

　　1、醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)的干預(yù)常規(guī)程序包括

　　(1)制定個(gè)別教育計(jì)劃(1EP)。

　　(2)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃。

　　(3)在普通學(xué)校建立特殊教育班級。

　　(4)時(shí)間概念的教育訓(xùn)練。

　　(5)中期效果評估等。

　　2、具體矯治方法包括

　　(1)感覺統(tǒng)合療法。

　　(2)行為療法。

　　(3)正負(fù)強(qiáng)化。

　　(4)游戲療法。

　　(5)社會技能訓(xùn)練。

　　(6)理解規(guī)則訓(xùn)練。

　　(7)結(jié)構(gòu)化教育訓(xùn)練等。

　　三、藥物治療方法

　　藥物治療目前尚無特殊藥物。通常給予促進(jìn)腦功能、增智類藥物，包括腦復(fù)康、腦復(fù)新、丁?氨酪酸等口服治療。伴注意缺陷多動者可口服利他林、苯異妥英等中樞興奮劑;伴有沖動和攻擊行為者則可給予卡馬西平或小劑量抗精神病藥物治療。亦有報(bào)道稱服用大劑量維生素以及補(bǔ)充鐵、鋅等微量元素，但療效究竟如何尚無定論。應(yīng)加強(qiáng)防止兒童鉛中毒和避免食用含添加劑、色素以及防腐劑類食品。

　　四、運(yùn)動治療方案

　　如果被診斷出有讀寫困難、動作協(xié)調(diào)困難、 注意力缺失過動癥或有相關(guān)癥狀，很可能就是小腦發(fā)展遲緩

　　導(dǎo)兒方案是直接針對造成學(xué)習(xí)困難的問題根源——小腦發(fā)育遲緩，以運(yùn)動刺激小腦的自動化機(jī)制，改善腦部管理閱讀、書寫、注意力、動作協(xié)調(diào)等特定區(qū)域的效率，而且一旦改善后，就不會退步，這種腦部生理特性改變的可能性，稱為“腦神經(jīng)細(xì)胞的可塑性(Neuroplasticity)”。

　　結(jié)語：以上就是小編為大家介紹的有關(guān)于克服學(xué)習(xí)障礙的一些方法，相信大家看完之后對此也是有了一定了解了，所以，想要讓兒童好好學(xué)習(xí)的話，那就趕緊來試一試這些方法吧，相信會給你意想不到的驚喜哦。