嬰兒處于感知運(yùn)動階段時(shí)因認(rèn)知局限照鏡子不能建立正確自我認(rèn)知，且可能因誤判鏡中影像有碰撞等安全風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)該階段嬰兒靠真實(shí)人際互動構(gòu)建自我概念，頻繁照鏡子會干擾其正常自我認(rèn)知發(fā)展進(jìn)程。

一、認(rèn)知發(fā)展階段限制

嬰兒處于感知運(yùn)動階段（0~2歲），此階段認(rèn)知發(fā)展尚不完善，無法區(qū)分自我與外界。約6~12個(gè)月時(shí)嬰兒開始出現(xiàn)自我意識萌芽，但仍極為模糊，當(dāng)嬰兒照鏡子時(shí)，會將鏡中影像當(dāng)作另一個(gè)真實(shí)的個(gè)體，而非自身，無法理解鏡像與自身的對應(yīng)關(guān)系，這種認(rèn)知局限導(dǎo)致他們無法通過照鏡子建立正確的自我認(rèn)知。

二、安全風(fēng)險(xiǎn)因素

從安全角度考量，嬰兒可能因誤判鏡中影像而產(chǎn)生不當(dāng)行為，例如試圖去鏡子后方尋找“另一個(gè)嬰兒”，易發(fā)生碰撞等意外情況，不符合兒科安全護(hù)理原則。此外，嬰兒在該階段主要通過真實(shí)的人際互動來構(gòu)建自我概念，而非借助鏡子這類虛擬影像，頻繁讓嬰兒照鏡子可能干擾其正常的自我認(rèn)知發(fā)展進(jìn)程。