編者按：要如何開發(fā)孩子的大腦思維和思維邏輯的發(fā)展，是沒個(gè)媽媽必須為自己孩子想得事。為了自己的孩子的未來(lái)。

　　輕松啟發(fā)孩子大腦思維力

　　可可：4歲半可可媽媽：32歲全職媽媽

　　可可媽認(rèn)為，送孩子去早教機(jī)構(gòu)，父母要配合做很多工作，堅(jiān)持下來(lái)，才會(huì)有效果。現(xiàn)在，她經(jīng)常陪孩子外出旅游，把課堂上學(xué)到的知識(shí)和概念變成一種體驗(yàn)，讓孩子找到快樂的感覺。

　　大概9個(gè)月的時(shí)候，可可去了“金寶貝”。開始孩子很喜歡，因?yàn)榻淌液芷粒苓m合他這個(gè)年齡的孩子玩。我兒子像女孩子那樣很怕羞，他在上到第30節(jié)的時(shí)候，被一個(gè)女孩子打了一巴掌，然后就拒絕進(jìn)門，一走到門口就開始哭，于是就休學(xué)了。老師說(shuō)讓孩子休息一段時(shí)間再來(lái)。休息了一個(gè)月，再抱他去的時(shí)候還是哭，老師說(shuō)再等一段時(shí)間來(lái)，后來(lái)我干脆就不去了。

　　可可2歲半就去了幼兒園，老師說(shuō)他膽子比較小，不愛講話，不敢舉手，我想必須培養(yǎng)孩子這方面能力，就把他送到“天才寶貝”。到現(xiàn)在已經(jīng)1年了。我覺得孩子進(jìn)步非常大。幼兒園老師說(shuō)，他現(xiàn)在上語(yǔ)言課很棒，不僅可以舉手，還會(huì)搶著很大聲地回答，比大一些的孩子講得更多，描述得更仔細(xì)更準(zhǔn)確。

　　我一直都帶著孩子旅游。一次我們?nèi)ト齺喿瓮С龊?，他一直纏著船長(zhǎng)問：“船是怎么開的呢?”船長(zhǎng)就很耐心地跟他講。他又問“我們的船后面為什么會(huì)有浪呢?”船長(zhǎng)說(shuō)“發(fā)動(dòng)機(jī)在下面工作”。他就很高興跑來(lái)跟我說(shuō)：“媽媽，如果鯨魚輕拍海面可以引起浪呢，船的發(fā)動(dòng)機(jī)也可以引起巨大的浪。”我說(shuō)：“寶寶，你為什么對(duì)海浪那么感興趣呢?”他說(shuō)是“天才寶貝”的老師教他的。原來(lái)他們那個(gè)時(shí)候正在做一個(gè)實(shí)驗(yàn)—用什么方法可以激起海浪。老師用一個(gè)盆子，往里吹氣，告訴他們風(fēng)可以激起海浪。孩子在這個(gè)過程中觀察，原來(lái)鯨魚的尾巴可以激起海浪，游輪的發(fā)動(dòng)機(jī)工作的時(shí)候也會(huì)有海浪。