11、語言發(fā)育落后，到10個月時不能咿呀學語，發(fā)音也不清晰。

　　12、對周圍人物和環(huán)境缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依戀。

　　嬰兒時期發(fā)育快，一點異常變化中也可能包含著重要的信息，需要特別仔細地觀察和辨認。因此，早期診斷需要采用比較綜合的措施，通過對兒童生理發(fā)育、運動能力發(fā)展、生活適應能力、社會交往能力和語言能力等方面進行全面的診斷。對于三四歲以后的兒童，可以采用正式的智力測驗工具和社會適應量表，從智力和日常社會適應能力兩個方面進行診斷。

　　二、智力低下如何診斷

　　首先應根據(jù)智商和適應行為及發(fā)病年齡判定有無MR，再進一步尋找引起MR的原因。

　　在診斷過程中，應詳細收集兒童的生長發(fā)育史，全面進行體格和神經(jīng)精神檢查，將不同年齡兒童在不同發(fā)育階段的生長發(fā)育指標與正常同齡兒童進行對照和比較，判定其智力水平和適應能力，作出臨床判斷。同時，配合適宜的智力測驗方法，即可作出診斷并確定MR的嚴重程度。

　　病史收集

　　(1)家族史

　　應了解父母是否為近親婚配，家族中有無盲、啞、癲癇、腦性癱瘓、先天畸形、MR和精神病患者。

　　(2)母親妊娠史

　　詢問母親妊娠早期有無病毒感染、流產(chǎn)、出血、損傷，是否服用化學藥物、接觸毒物、射線，是否患有甲狀腺功能低下，糖尿病及嚴重營養(yǎng)不良，有無多胎、羊水過多、胎盤功能不全、母嬰血型不合等。

　　(3)出生史

　　是否為早產(chǎn)或過期產(chǎn)，生產(chǎn)方式有無異常，出生體重是否為低體重兒，生后有無窒息、產(chǎn)傷、顱內(nèi)出血、重度黃疸及先天畸形。

　　(4)生長發(fā)育史

　　包括神經(jīng)精神發(fā)病，如抬頭、坐起、走路等大動作開始出現(xiàn)的時間，用手指檢出細小玩具日常用品等精細動作的完成情況，喊叫爸爸媽媽、聽懂講話等語言功能的發(fā)育狀態(tài)，以及取食、穿衣、控制大小便等其它智力行為表現(xiàn)。

　　(5)過去和現(xiàn)在疾病史

　　有無顱腦外傷、出血、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、全身嚴重感染、驚厥發(fā)作等。

　　結語：以上就是為大家介紹智力發(fā)育遲緩怎么辦的全部內(nèi)容，相信大家在看完全文之后，已經(jīng)了解了孩子智力發(fā)育遲緩應該怎么辦了吧，智力發(fā)育遲緩的診斷方法和治療方法都是比較多的，大家可以對照治療。