中國(guó)象棋規(guī)則
俗話說，不以規(guī)矩不成方圓，游戲亦是如此，試想一下，如實(shí)你與他人在玩一個(gè)沒有規(guī)則的游戲，那么如何判斷輸贏，又如何讓判斷雙方是否沒有錯(cuò)誤呢?所以游戲有了規(guī)則才有了意義，中國(guó)象棋的規(guī)則又是怎樣的呢?
行棋規(guī)定
對(duì)局開始前，雙方棋子在棋盤上擺好。
對(duì)局時(shí)，由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流走一步。
輪到走棋的一方，將某個(gè)棋子從一個(gè)交叉點(diǎn)走到另一個(gè)交叉點(diǎn)，或者吃掉對(duì)方的棋子而占領(lǐng)其交叉點(diǎn)，都算走了一著。
雙方各走一著，稱為一個(gè)回合。
走一著棋時(shí)，如果己方棋子能夠走到的位置有對(duì)方棋子存在，就可以把對(duì)方棋子吃掉而占領(lǐng)那個(gè)位置。
一方的棋子攻擊對(duì)方的帥(將)，并在下一著要把它吃掉，稱為“照將”，或簡(jiǎn)稱“將”。“照將”不必聲明。被“照將”的一方必須立即“應(yīng)將”，即用自己的著法去化解被“將”的狀態(tài)。如果被“照將”而無法“應(yīng)將”，就算被“將死”。
棋例細(xì)則
在任何情況下，均不許可單方面長(zhǎng)將。
凡是走子前不存在捉，而走子后造成捉的(即從沒捉到捉)，一律按捉處理。
凡走子后，預(yù)計(jì)下一著能在子力價(jià)值上構(gòu)成得子者，均按捉處理。
凡用作為根的子捉吃對(duì)方的子，也按捉處理。
凡捉子兼具兌獻(xiàn)。送吃，也按捉處理。
凡是原來已經(jīng)捉著子的子或相關(guān)子，走動(dòng)后無新的捉子行為(即從捉到捉)均捉閑著處理。
凡形式上捉子，一旦吃子立即會(huì)被對(duì)方將死者,均閑著處理。
雙方均為禁止著法(不包括單方面長(zhǎng)將)，雙方不變作和。
其他棋子和帥(將)同時(shí)捉吃對(duì)方的棋子，均按捉處理。
過河兵(卒)子力價(jià)值浮動(dòng)。
發(fā)生互打時(shí)，兵(卒)叫吃子均按捉處理。
凡走子兼具多種作用，從重定性。
占據(jù)防守要點(diǎn)，立即形成簡(jiǎn)明和棋,附帶產(chǎn)生的捉士。相(象)，按閑處理。
勝負(fù)規(guī)則
1、局中，出現(xiàn)下列情況之一，本方算輸，對(duì)方贏
己方的帥(將)被對(duì)方棋子將死或吃掉。
己方無子可走(被困斃)。
己方對(duì)對(duì)方“長(zhǎng)將”或“長(zhǎng)捉”
己方發(fā)出認(rèn)輸請(qǐng)求;
有步時(shí)要求的，己方走棋超出步時(shí)限制。
有時(shí)間要求的，超過規(guī)定時(shí)間。
違反比賽規(guī)則。
2、現(xiàn)下列情況之一，為和棋
雙方均無可能取勝的簡(jiǎn)單局勢(shì)。
一方提議作和，另一方表示同意。
雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)三次，符合“棋例”中“不變作和”的有關(guān)規(guī)定。
符合自然限著的回合規(guī)定，即在連續(xù)60個(gè)回合中(也可根據(jù)比賽等級(jí)酌減)，雙方都沒有吃過一個(gè)棋子。
下象棋好處
象棋是一種動(dòng)腦筋的智力游戲，它能開發(fā)少兒的聰明才智，讓小朋友變得更加聰明。小朋友在學(xué)棋的過程中，認(rèn)識(shí)了車、馬、炮等各種棋子，知道了下棋的口訣、名詞、術(shù)語(yǔ)，這可以豐富我們的語(yǔ)言表達(dá)能力;下棋時(shí)，小朋友的注意力高度集中，開動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考，怎樣開局，怎樣吃子，怎樣捉住對(duì)方的將帥，可以幫助我們學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)和計(jì)算，增強(qiáng)思考能力;老師講授的各種開局的布陣，中局的搏殺，殘局的變化，可以鍛煉我們的記憶力;象棋中各種技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，選擇怎樣的走法，可以增強(qiáng)我們的判斷力;遇到難走的棋不慌張，臨危不亂，沉著應(yīng)戰(zhàn)，耐心等待機(jī)會(huì)讓對(duì)方出錯(cuò)，可以培養(yǎng)我們的意志力。
結(jié)語(yǔ)：對(duì)于中國(guó)象棋，無論你之前是否下過或者是否會(huì)玩，但是一定是看到過的也一定是有一點(diǎn)了解的?？纯幢疚闹?，相信你對(duì)于它一定會(huì)有一個(gè)新的了解的，特別是它的起源于歷史發(fā)展。若是你不會(huì)玩，你不妨學(xué)一學(xué)，然后在休息的時(shí)候可以看看別人玩或是自己也練一練。
