調(diào)整好情緒再批評(píng)，不要因?yàn)槲覀兊臎_動(dòng)傷了孩子。情緒不好，說(shuō)話就不走腦子，就可能說(shuō)過(guò)頭的話，一不小心就可能傷害孩子的自尊心。這個(gè)時(shí)候的教育，顯然僅僅是大人不良情緒的宣泄，并非是想真正的教育孩子?；鸢l(fā)完了，好象教育了完了。也許孩子低著頭一言不發(fā)，似乎接受了你的教育。但恰恰相反，孩子并不明白你今天這是為了什么?他不知道自己究竟錯(cuò)在哪里/更不明白你為何發(fā)這么大的火。所以說(shuō)，要注意保護(hù)孩子的自尊心。讓孩子知道錯(cuò)在何處，從而建立明確的是非觀念。

　　情緒不好，總是會(huì)對(duì)孩子的問(wèn)題擴(kuò)大化，總是喜歡翻孩子的老賬。本來(lái)不是什么問(wèn)題，但都把它們聯(lián)系起來(lái)，讓孩子郁悶的透不過(guò)氣來(lái)。這會(huì)讓孩子感到自己一無(wú)是處。不知道從何做起。失掉了信心。

　　不帶個(gè)人情緒的批評(píng)，既避免過(guò)分傷害孩子，也避免過(guò)后，你后悔不已。情緒上來(lái)了，根本控制不了自己的思想和行為，說(shuō)的通俗一點(diǎn)，簡(jiǎn)直就象神經(jīng)病。這樣的狀態(tài)下，怎么可能教育孩子?

　　記住：若是你帶著情緒面對(duì)你的孩子，你傳遞給孩子的只能是你的糟糕脾氣。因此說(shuō)，發(fā)脾氣的時(shí)候千萬(wàn)不要去教育孩子，因?yàn)槟菢拥慕逃荒苡?xùn)練出一個(gè)脾氣大的孩子，也能培養(yǎng)出一個(gè)愛發(fā)脾氣的孩子，更能造就出一個(gè)脾氣極為糟糕的孩子。