醫(yī)生在與小虹及其父母的交談過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題。原來(lái)有病的不僅僅是小虹，還有她的母親，不過(guò)母親的病與小虹的病是有本質(zhì)區(qū)別的。小虹的媽媽一直都患有慢性胃炎，慢性胃炎雖然不會(huì)傳染，但卻深深地影響著小虹。多年來(lái)媽媽經(jīng)常胃不舒服，吃點(diǎn)東西就覺(jué)得飽脹，還經(jīng)常胃疼，不想吃飯。家人一起吃飯的時(shí)候，小虹的媽媽經(jīng)常沒(méi)吃幾日就起身離桌，扔下一句話(huà)“我胃不舒服，不想吃了”。因?yàn)槲覆皇娣?，許多東西不能吃，媽媽平時(shí)做飯的熱情也不高，飯菜種類(lèi)單一，味道清淡，讓小虹更加沒(méi)了胃口。由于經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到母親的呻吟，小虹也開(kāi)始覺(jué)得自己的胃出了問(wèn)題，覺(jué)得胃里有“氣泡”，飯后惡心、嘔吐，食物難以下咽，直至發(fā)展到拒食。

　　聽(tīng)完這段經(jīng)歷之后，醫(yī)生認(rèn)為問(wèn)題的關(guān)鍵在于小虹的媽媽。小孩的模仿能力很強(qiáng)，也很容易受到暗示。長(zhǎng)年以來(lái)，媽媽的胃病在潛移默化中影響著小虹，小虹經(jīng)常擔(dān)心自己也會(huì)像母親那樣胃疼，于是也不自覺(jué)地減少進(jìn)食，以為這樣可以避免胃疼。小孩都比較喜歡吃色、香、味俱全的飯菜，但媽媽做的飯菜總是那么淡而無(wú)味，這也讓小虹越來(lái)越不想吃東西。

　　如何治療 身心同治才是關(guān)鍵

　　支持治療 支持治療十分重要。通過(guò)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，維持小虹的基本日常生活，這樣也才有可能進(jìn)一步接受心理治療。

　　心理治療 包括認(rèn)知治療和行為治療。在認(rèn)知方面讓小虹明白自己的胃腸道并沒(méi)有疾??；在行為方面，通過(guò)循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，讓其進(jìn)食逐漸增加。

　　家庭教育 除了支持治療及心理治療以外，家庭的教育方式也特別重要。媽媽?xiě)?yīng)該通過(guò)積極的藥物治療控制自己的胃病，這樣才能更好地去照顧小虹，并從正面影響小虹，例如與小虹一起多進(jìn)食，飯菜方面也得多用心思。

　　小虹的病例告訴我們，青少年厭食可能有多方面的病因，父母的一些負(fù)面言行可能會(huì)在潛移默化中成為導(dǎo)致孩子厭食的催化劑。這也給父母?jìng)兦庙懥司?，為了孩子的健康成長(zhǎng)，自己在各方面都要做個(gè)好榜樣，積極的生活態(tài)度，合理的飲食生活習(xí)慣是孩子健康成長(zhǎng)的保障。