如何的早期發(fā)現(xiàn)孩子耳聾---耳聾給兒童帶來的不僅僅是生理方面的障礙，而且還有心理方面的影響，早期發(fā)現(xiàn)小兒耳聾并采取適當?shù)目祻痛胧潜ＷC兒童身心健康發(fā)展的重要前提。
由于小兒在上學之前，與之朝夕相處的是家長，因此家長應(yīng)是發(fā)現(xiàn)小兒聽力障礙的第一責任者。實際上，只要具備了一定的常識，早期發(fā)現(xiàn)孩子的聽力障礙并不是一件困難的事。
如何的早期發(fā)現(xiàn)孩子耳聾---孩子剛一出生，就能聽到聲音，此時雖然他們不會做出主動的反應(yīng)，但卻能夠在聲音刺激下產(chǎn)生下意識的反射動作。
例如在安靜環(huán)境下，避開視覺在他耳邊用力擊掌或敲擊音響物品，他就會本能地出現(xiàn)四肢的抖動、眼瞼的閉合、呼吸節(jié)奏的改變等。這種現(xiàn)象會從出生一直保持到三個月時。如果小兒出生后，屢屢對較大的聲音(例如大聲說話的聲音)沒有反應(yīng)，就應(yīng)該考慮是否有聽力的問題。
如何的早期發(fā)現(xiàn)孩子耳聾---孩子長到四個月后，就有了主動尋找聲源的能力。這時，在孩子的視線之外，給予一定強度的音響刺激，他就會用眼神或轉(zhuǎn)動頭顱去尋找。
如果聽力正常，等到了一周歲時，就應(yīng)該聽懂一些簡單的語言聲，例如來來、抱抱、再見等。再大一些就會模仿大人說出一些簡單的話語。
到了一歲半時，就會按照語言指令，正確指出自己的五官或自己熟悉的物品。如果到了兩歲，還沒有含有一定意義的語言或聽不懂簡單的語言，就應(yīng)該高度懷疑。