1、生活技能訓(xùn)練。包括穿衣、吃飯、說(shuō)話(huà)和排便的訓(xùn)練。采用操作性條件反射的方法進(jìn)行訓(xùn)練。先手把手地教孩子一個(gè)個(gè)分解動(dòng)作，然后讓孩子學(xué)習(xí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，每做成一步就給獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、基礎(chǔ)知識(shí)的教育和簡(jiǎn)單職業(yè)技能的訓(xùn)練。尤其對(duì)于輕度智力低下者，要讓他們掌握基本的知識(shí)，認(rèn)識(shí)數(shù)字，寫(xiě)簡(jiǎn)單的字等。職業(yè)訓(xùn)練包括教孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的操作性技術(shù)工作，如制作簡(jiǎn)單的物品。智力發(fā)展，兒童期智力發(fā)展的關(guān)鍵，它的發(fā)展遵循用進(jìn)廢退的原則。越不給他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們的智力越得不到發(fā)展。

　　智力落后程度是學(xué)前(0-5歲)的成熟和發(fā)展表現(xiàn)。學(xué)齡(6-20歲)的訓(xùn)練和教育極度嚴(yán)重落后，感覺(jué)運(yùn)動(dòng)功能極差，有某種運(yùn)動(dòng)發(fā)展能對(duì)極小或需要專(zhuān)人照料。有限的訓(xùn)練作出反應(yīng)。嚴(yán)重運(yùn)動(dòng)發(fā)展差，不太能說(shuō)話(huà)，一般能講話(huà)或?qū)W會(huì)交往，通過(guò)訓(xùn)不能通過(guò)自我?guī)椭?xùn)練有所進(jìn)步練能養(yǎng)成基本的健康習(xí)慣，很少或沒(méi)有交往技能。在系統(tǒng)的訓(xùn)練后有所進(jìn)步。中度能說(shuō)話(huà)或?qū)W會(huì)交往，社會(huì)意識(shí)差經(jīng)過(guò)訓(xùn)練獲得社會(huì)和職業(yè)技，有較好的運(yùn)動(dòng)發(fā)展，經(jīng)過(guò)自我能，難以學(xué)會(huì)小學(xué)二年級(jí)以幫助訓(xùn)練有所進(jìn)步，只需稍加監(jiān)上的課程，能學(xué)會(huì)在熟悉地督。方單獨(dú)行動(dòng)。輕度能發(fā)展社會(huì)交往技能，感覺(jué)運(yùn)動(dòng)幾乎到青年期才學(xué)會(huì)小學(xué)六有輕度的發(fā)展遲緩，長(zhǎng)大前難以跟上年級(jí)的課程，在指導(dǎo)下能適看出有異常.

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