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| 少年兒童是人一生中最重要的成長(zhǎng)時(shí)期哦，這個(gè)時(shí)期的身心健康狀態(tài)，不能靠少年兒童自己來把握 |
| ，身為父母兄姐必須對(duì)自己的孩子弟妹的身心健康多多關(guān)心。如果你稍加留心，便會(huì)發(fā)現(xiàn)戴眼鏡的小朋友比從前明顯增多了，小小年紀(jì)視力不濟(jì)，怎樣培養(yǎng)孩子的基本生活技能？孩子不愿意進(jìn)幼兒園怎么辦？為什么要限制幼兒看電視？ |
小孩子一定要吃早餐，同時(shí)也要注意該怎么吃，不該怎么吃。不恰當(dāng)?shù)脑绮惋嬍沉?xí)慣，同樣會(huì)損害你的健康，帶走你的快樂。有幾種相當(dāng)受歡迎的常見早餐吃法，您要記�。翰荒苓@樣吃……[詳細(xì)信息]
計(jì)劃免疫
視覺、聽覺、嗅覺、味覺等特殊感受器，或觸覺、震動(dòng)覺、溫度覺等一般感覺的刺激，傳入到大腦而使人對(duì)周圍環(huán)境的存在有感知、有認(rèn)識(shí)。例如，自身軀體，特別是頭部在空間的位置，受視覺和內(nèi)耳前庭系統(tǒng)來的感覺……
運(yùn)動(dòng)的發(fā)育依賴于腦及感知的發(fā)育，由于嬰兒期中央前回的發(fā)育主要在肩、頸部代表區(qū)，第二年主要在手代表區(qū)，故嬰兒抬頭，坐等發(fā)育先于手的精細(xì)動(dòng)作。視感知發(fā)育可促進(jìn)運(yùn)動(dòng)的發(fā)育，給嬰兒以適宜的刺激是有利的……
語言是表達(dá)思想、觀念的心理過程。文字、聲音、視覺信號(hào)、姿勢(shì)及手勢(shì)等都屬語言范疇，本節(jié)所述為有聲語言的發(fā)育。言語是語言交往的一種形式，是人類進(jìn)化過程中隨腦發(fā)育和社會(huì)生活發(fā)展而發(fā)生發(fā)展的，與智能……
認(rèn)識(shí)指獲得和應(yīng)用知識(shí)的心理過程，各家學(xué)者對(duì)小兒認(rèn)知發(fā)育的見解不完全相同。其中以皮亞杰（J．Piaget）所提理論最有系統(tǒng)性，對(duì)兒童教育影響甚大。Piaget認(rèn)為思想來源于行動(dòng)，提出智能行為既是對(duì)環(huán)……
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