一、定義：
語言發(fā)育遲緩是指在語言發(fā)育時期的兒童因各種原因所致在預期的時期內，不能夠與正常兒童同樣用語言符號進行語言理解與表達，與他人的日常生活語言交流了也不能與正常兒童同樣進行，稱之為兒童語言發(fā)育遲緩。
二、常見病因：
1、視覺障礙兒童語言發(fā)育遲緩
2、聽覺障礙兒童語言發(fā)育遲緩
3、交往障礙兒童語言發(fā)育遲緩
4、智力發(fā)育遲緩兒童語言發(fā)育遲緩
5、其它原因所致語言發(fā)育遲緩問題
三、主要表現(xiàn)：
1、過了說話的年齡仍不會說話;2、說話晚或很晚;3、開始說話后，比別的正常孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯;4、雖然會說話，語言技能較低;5、語言應用，詞匯和語法應用均低于同齡兒童;6、只會用單詞交流不會用句子表達;7、交流技能低;8、回答問題反應差;9、語言理解困難和遵循指令困難。
四、治療原則：
1、以所評定的語言發(fā)育狀況為訓練的出發(fā)點;
2、訓練是一個動態(tài)且持續(xù)進行的過程;
3、訓練是雙向的過程;
4、家庭在語言訓練過程中占有重要的地位;
5、訓練應因人施教。
五、訓練方法：
1、交流態(tài)度的訓練;
2、事物的操作訓練;
3、手勢符號的訓練;
4、實物的識認訓練;
5、詞匯的理解訓練;
6、表達訓練。