兒童口吃通常不是真正的口吃

　　兒童由于語言機(jī)能未發(fā)育成熟，從大腦到邏輯思維能力、詞匯的掌握和組織句子的能力都在發(fā)展階段，而且此時兒童表達(dá)欲望和表現(xiàn)欲望漸強(qiáng)，很容易發(fā)生口吃現(xiàn)象。

　　就是說，兒童口吃現(xiàn)象多由生理原因和心理原因共同導(dǎo)致

　　一是兒童在模仿、學(xué)習(xí)說話時過于急躁、激動或緊張。由于兒童語言機(jī)制發(fā)展未臻完善，當(dāng)其急于表達(dá)自己的思想時，則容易出現(xiàn)節(jié)律的障礙。人的思維能力要高于語言能力，對于兒童更是如此，兒童急于表達(dá)時，造成頭腦中儲存大量語言信息，但在表達(dá)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的情況下，思考與說話的速度無法配合，從而出現(xiàn)較多的口吃現(xiàn)象。

　　二是兒童開始說話后，本身所掌握的字匯、詞句不多，找不到合適的詞語表情達(dá)意。

　　以上兩種情況都會造成兒童的情緒激動或焦慮，間接抑制發(fā)音系統(tǒng)運(yùn)作，而產(chǎn)生發(fā)音停滯或重復(fù)。

　　成人表達(dá)尚且經(jīng)常出現(xiàn)語言低于思維的現(xiàn)象，常常因?yàn)檎也坏胶线m的表達(dá)詞匯而出現(xiàn)口吃現(xiàn)象。這在寫作時尤其明顯，書面語要嚴(yán)格遵守語法規(guī)則，人們經(jīng)常會為一句通順的話思考良久。大腦語言區(qū)正在發(fā)育中的兒童就更不用說了。若家長急躁或責(zé)罵他，會更加劇其緊張情緒及內(nèi)心的矛盾、抗拒，促使口吃現(xiàn)象惡性循環(huán)。所以，家長要學(xué)會耐心傾聽，不可打擊責(zé)罵，讓孩子在輕松、被鼓勵的情況下暢所欲言，提高自信心。

　　兒童口吃多數(shù)都是只有輕微的心理障礙，如果稍稍注意一下教育方式，完全可以痊愈。如果此時不能痊愈，以后就要形成伴隨終生的成人口吃。

　　這樣，家長在發(fā)現(xiàn)子女口吃現(xiàn)象時，進(jìn)行耐心處理就有著至關(guān)重大的意義了。