“口吃”鑒別關(guān)鍵點
2歲的小杰非常害怕說話，媽媽總在旁邊糾正他說錯了哪里或者哪個字沒有說好，可媽媽越著急，小杰的“口吃”越嚴(yán)重。昨天，當(dāng)這對母子出現(xiàn)在醫(yī)院時，醫(yī)生對拔苗助長的母親提出了批評。專家表示，1-4歲的孩子“口吃”是正常現(xiàn)象，5歲才是鑒別真假“口吃”的分水嶺。
“口吃”兒童通常都集中在2—4歲，許多家長常常將自己孩子與其他孩子比較，對比誰講得更多、更快、更好，一旦發(fā)現(xiàn)自己孩子說話稍有些不流暢，就懷疑為口吃。小杰的媽媽就經(jīng)常在孩子說話的時候，反復(fù)提醒、批評，醫(yī)生認(rèn)為，這樣做反而會給孩子造成巨大的心理壓力。
口吃是兒童常見的一種語言障礙。人群中口吃發(fā)生率約為1%，但有5%的人曾經(jīng)有過短暫的口吃階段。專家表示，在5歲之前，很多孩子都會出現(xiàn)暫時的發(fā)育性語言表達(dá)不流利，尤其是3歲的孩子。在這個年齡段，很多孩子開始自己構(gòu)造詞句，可他們的神經(jīng)生理成熟程度還落后于情緒和智力活動所需要表達(dá)的內(nèi)容，說話往往會重復(fù)，一句長話需要停三四次才能說完。隨著年齡的增長，這種現(xiàn)象就會慢慢消失。
語言障礙不僅嚴(yán)重影響兒童的語言理解和表達(dá)能力，還將影響兒童的社會適應(yīng)能力，并使注意力缺陷和學(xué)習(xí)困難等心理行為問題的發(fā)生率增加。章依文建議，家長要耐心地聽孩子在講什么，而不是聽他怎么講;對他講話的內(nèi)容做出反應(yīng)，而不是對他的“口吃”做出反應(yīng)。每天至少要花5分鐘與孩子談話，做到語速緩慢、語言簡單、輕松愉快。