小兒多動癥在發(fā)病初期表現(xiàn)出異常好動，早期癥狀還可以控制，一旦癥狀更加嚴重，那治療困難也將加大，在日常生活中，家長可以幫助患兒不斷自我調(diào)節(jié)，以便于在發(fā)現(xiàn)病情時，能夠得到及時的調(diào)節(jié)，把持一種平和的心態(tài)，樂觀的看待疾病。避免帶來更大的危害。

　　小兒多動癥在上學的年齡時期發(fā)病率最高最為常見，并且可能會延續(xù)至成年。因此，及早的發(fā)現(xiàn)孩子患上小兒多動癥很關(guān)鍵，根據(jù)以下小兒多動癥的主要表現(xiàn)來判斷孩子是否患上小兒多動癥：如果您的孩子有以上一種或者是幾種癥狀表現(xiàn)，那么就很可能患上了小兒多動癥，應該盡早的去醫(yī)院做檢查。及時治療小兒多動癥非常重要，防止病情蔓延成年，以免影響孩子的一生，給家人帶來傷害。

　　(1)小兒多動癥的表現(xiàn)為注意力集中困難

　　多動癥兒童注意力短暫、易因外界干擾而分心。不能自始至終地做完一件事，上課時不注意聽講，做小動作，東張西望或走神開小差等。

　　(2)活動過多

　　多動癥兒童常常手腳不停、坐不住。上課小動作多、話多、亂跑、亂跳、爬上爬下、不知危險。喜歡惹人、常與同學吵嘴打架等。

　　(3)沖動任性、情緒易激動

　　多動癥、兒童自控能力差、情緒不穩(wěn)定、易激動、易怒、易哭、易沖動、常發(fā)脾氣。個性倔強、固執(zhí)、急躁、表現(xiàn)幼稚、缺乏榮譽感、不辨是非，有的說謊、逃學、欺騙、有的外出不歸、甚至染上惡習。

　　(4)學習困難

　　多動癥雖然智力正常，但都表現(xiàn)出學習困難.記憶辨別能力差、常把"b"寫成"d"或把"6"寫成"9"等，學習然成績低下。有的智力很好，但學習成績卻不理想、表現(xiàn)為忽上忽下、成績波動很大，成績呈跳板樣改變，抓一抓成績就上去，不抓就下降，甚至造成留級.

　　(5)精細及協(xié)調(diào)動作困難多動癥兒童動作笨拙

　　如系鈕扣、系鞋帶、削筆動作不靈活，走路不成直線等。

　　(6)神經(jīng)系統(tǒng)體征

　　常見的如指鼻試驗，快速對指試驗，輪替試驗，翻手試驗為陽性。

　　溫馨提示：輕微多動癥兒童只是在學習上不能專心，不能主動去學，造成學習成績下降;在行為上不能自控，表現(xiàn)為不服管束，被人歧視。重癥多動癥兒童則學習成績明顯下降，不能跟班，難以讀完小學及初中。在行為上惹是生非，干擾他人。隨著年齡增長，因無法自控易受不良影響和引誘，可發(fā)生打架斗毆、說謊偷竊，甚至走上犯罪的道路。

　　【參考文獻：《小兒多動癥310問》 《多動癥兒童心理輔導》】