對(duì)于已經(jīng)患有小腦萎縮的患者來說，除了必要的藥物治療之外，功能鍛煉也是延緩大腦功能衰退，減輕病情的一個(gè)重要手段。那么應(yīng)進(jìn)行哪些功能鍛煉呢?

　　1、發(fā)揮患者的主觀能動(dòng)性。對(duì)生活自理困難者應(yīng)督促患者自己料理生活，鼓勵(lì)其參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，如每天早晨起床后自己做穿衣、扣紐扣、系腰帶、洗臉、梳頭、吃飯等活動(dòng)，盡量減少他人的幫助。

　　2、加強(qiáng)語言功能的訓(xùn)練。培養(yǎng)其與人交往的興趣，使他們與環(huán)境保持一定接觸，每天練習(xí)發(fā)音和說話以改善語言功能障礙，多與之交談，盡可能的讓患者多說話，根據(jù)患者語言障礙的程度不同，制定相應(yīng)的訓(xùn)練方法，對(duì)嚴(yán)重的患者甚至可先從簡(jiǎn)單的單音、單字開始慢慢由少漸多。

　　3、幫助記憶減退或喪失的患者恢復(fù)記憶?？筛鶕?jù)患者的病情和文化程度，練習(xí)寫字和背誦，有利于擴(kuò)大思維和記憶，幫助其恢復(fù)記憶。

　　4、糾正其不良步態(tài)和姿勢(shì)。對(duì)有肢體活動(dòng)困難或異常姿勢(shì)的患者，應(yīng)幫助其建立正常的步行方式，同時(shí)多進(jìn)行肢體活動(dòng)的訓(xùn)練，比如說每天扶著欄桿爬樓梯，應(yīng)根據(jù)患者的體質(zhì)從少漸多，勿練習(xí)過度。

　　5、矯正異常心理。對(duì)于伴有心理精神方面異常的患者，要將有關(guān)知識(shí)教給患者，使之對(duì)疾病本質(zhì)有正確認(rèn)識(shí)，自覺的參加到治療過程中來。要求家屬及其身邊的人善于觀察患者的心理動(dòng)態(tài)，耐心傾聽患者的訴說，同時(shí)要注重與患者說話的技巧，對(duì)患者要給予理解、啟發(fā)和關(guān)懷。