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          治療中風(fēng)偏癱的康復(fù)訓(xùn)練介紹

            一、目標(biāo)及訓(xùn)練原則

            1。目標(biāo)

            通過以運動療法為主的結(jié)合,達(dá)到防治并發(fā)癥,減少后遺癥,調(diào)整心理狀態(tài),促進(jìn)功能恢復(fù),充分發(fā)揮殘余功能以爭取生活自理、回歸社會。

            2。訓(xùn)練原則

            主要是抑制異常的,原始的反射活動,改善運動模式,重建正常的運動模式;其次才是加強較弱肌肉力量訓(xùn)練。西安鐵路醫(yī)院普通內(nèi)科趙衛(wèi)鋒二、分期治療的原則(一)急性期:發(fā)病數(shù)日,應(yīng)以搶救為主,盡早康復(fù)治療,主要是預(yù)防并發(fā)癥和繼發(fā)性損害。

            治療中風(fēng)偏癱

            1。預(yù)防并發(fā)癥,預(yù)防褥瘡、呼吸道感染、深靜脈血栓等。

            2。預(yù)防關(guān)節(jié)攣縮、變形①按摩;防止和減輕水腫;感覺刺激,肌張力高者—放松手法;肌張力低者—刺激的手法。

           ?、诒粍踊顒?由小關(guān)節(jié)→大關(guān)節(jié)③體位:臥位時:肢體宜置于抗痙攣體位。

            (二)恢復(fù)期的治療(1-3周)

            1。軟癱期

            利用各種方法恢復(fù)和提高肌張力,誘發(fā)肢體的主動活動,應(yīng)鼓勵病人在床上進(jìn)行主動活動(翻身→坐位Ⅰ級平衡)。

            2。痙攣期

            控制肌痙攣和異常運動模式,促進(jìn)分離運動的出現(xiàn)。

            3?;謴?fù)期

            促進(jìn)選擇性運動和速度運動更好地恢復(fù),同時繼續(xù)抑制肌肉痙攣。

            運動訓(xùn)練按照人類運動發(fā)育規(guī)律,由簡-繁,易-難。

            翻身→坐→坐位平衡→雙體立位平衡→單膝立位平衡→坐位→站立平衡→步行,大多數(shù)病人可越膝立位和跪行階段。

            三、簡要方法

            1。十指交叉握手的自我輔助活動兩手十指交叉,患拇位于最上面,稍外展,由于健側(cè)手指使患側(cè)手指外展,整個上肢的屈肌痙攣可以減輕。

            優(yōu)點

           ?、倩顒雍娃D(zhuǎn)移時,偏癱的肩受保護(hù)。

           ?、趦墒纸徊嬖谝黄鹞挥谥芯€,感覺和知覺得到改善。

           ?、鄯乐辜珉喂呛罂s及整個偏癱側(cè)后縮。

           ?、芊乐沽寺?lián)合反應(yīng)。

            2。翻身最有意義的活動,它刺激全身的反應(yīng)和活動。

            3。抑制下肢伸肌痙攣:減少下肢伸肌痙攣,同時使肩胛骨前伸、抑制上肢屈肌痙攣。

            4。下肢全活動范圍控制—學(xué)習(xí)主動控制下肢。

            5。伸髖時抑制伸膝將患肢置于床邊的外側(cè),治療師使足充分背屈→使膝放松于屈曲位→所有運動阻力消失→主動把腳抬到治療床上。

            在伸髖同時屈膝的能力是行走時擺動期開始的基礎(chǔ);使從床上坐到床邊前將腿放到床下。

            6。髖的主動控制仰臥位,屈膝,足支撐在治療床上,使患膝保持穩(wěn)定及活動健肢時患肢保持穩(wěn)定。

            7。橋式運動(選擇性伸髖)體位上同→將臂部抬起→保持骨盆在水平位。

            治療師一手放在股前邊。下壓膝關(guān)節(jié)時向足前方拉股骨內(nèi)外側(cè)髁,另一手手指輕拍患者臂部→幫助伸髖(雙橋運動),然后讓患者將健足治療床上抬起來→所有重量都在患腿上(單橋運動伸膝的分離運動,仰臥位→治療師使其充分背屈→做膝的等長收縮(繃緊大腿,不要用足或足趾蹬治療師的身體)。開始時→膝可略屈曲。

            優(yōu)點

            治療時無跖屈,抑制小腿三頭肌痙攣。

            9。通過下肢選擇性伸直而負(fù)重雙腳平放地上→交叉手放在前面的凳子上→肘伸直頭向前超過腳→抬臀→膝向前。

            10。訓(xùn)練健肢負(fù)重的活動①外旋位改善伸髖。

           ?、谟每噹Ь砭C打足背屈的站立。

            平衡功能的訓(xùn)練11。倒向肘部支撐的一側(cè)患者向側(cè)方傾過去,直到肘部接觸到治療床→坐起。治療師用前臂支持患者的肩上部,促進(jìn)這一活動,另一只手指導(dǎo)患者的手和上肢。

            優(yōu)點:促進(jìn)頭的直立反應(yīng)。

            12。重心向側(cè)方輕轉(zhuǎn)①向患側(cè)—軀干應(yīng)被拉長,治療師手應(yīng)放在腋下及對側(cè)屈肌處。

            ②向健側(cè)—偏縮短患側(cè)軀平肌,一手虎口壓在患側(cè)屈肌,另一手放在患背部,重心患側(cè)軀干,健手向外旋起。

            13。兩腿交叉,重心轉(zhuǎn)向下面腿一側(cè)—在穿鞋襪時平衡。

            14。雙手向前觸地,及交叉握手前伸推球。

            15。雙膝屈曲、重心向側(cè)方轉(zhuǎn)移—站立時重心從一側(cè)轉(zhuǎn)移到另一側(cè)。

            16。玩氣球活動。

            17。患腿負(fù)重的站立活動。

            上肢的訓(xùn)練

            18。抑制手臂肌痙攣臥位

            1。抑制軀干肌肌痙攣→抑制臂的痙攣。

            坐位:患肢支撐19。抑制肩胛骨后縮和下降。

            20。抑制前臂旋前。

            21。肘后旋的選擇性屈曲22。主動活動。

            23。坐位推球。

            24。站立活動,拍球。

            25。站立位,手臂支撐桌面負(fù)重抑制痙攣。

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