一般兒童智力障礙表現(xiàn)在：口頭表達、說話理解、書面表達、基本閱讀的技能障礙，閱讀理解、數(shù)學計算及數(shù)學推理等方面的失常。那么，調(diào)適智力障礙兒童的原則包括哪些?
1)讓兒童體驗成功的喜悅，避免經(jīng)常經(jīng)歷失敗。
2)讓兒童知道答案是否正確、以促進學習。
3)對兒童正確的行為給予鼓勵，使他們有成就感和滿足感，有時可以用禮物作獎勵。
4)正確認識其發(fā)展水平，避免缺乏挑戰(zhàn)性和產(chǎn)生太多的挫折感。
5)循序漸進，并提供足夠的「重復經(jīng)驗」，不要試圖讓兒童學習太多的東西。
6)多用感官方式的語言技巧，強調(diào)多感官的應(yīng)用。
7)簡單數(shù)學環(huán)境可減少不必要的刺激，學生座位要妥善安排，盡量避免學生受干擾。
8)父母新的關(guān)愛以及對其學習活動的觀摩協(xié)助。