該如何來(lái)對(duì)待多動(dòng)癥兒童?如何來(lái)對(duì)待多動(dòng)癥兒童?多動(dòng)癥是一種心理疾病，主

　　要表現(xiàn)為認(rèn)知、情緒、自制力、意志和人格等方面異常，他給患兒及周?chē)藥?lái)一定痛苦和影響。

　　家庭和學(xué)校是兒童發(fā)展的關(guān)鍵場(chǎng)所，對(duì)多動(dòng)癥兒童著重要治療作用。家庭成員及老師、同學(xué)都應(yīng)該給予多動(dòng)癥理解、同情、溫暖、愛(ài)護(hù)和關(guān)心。給他們以幫助，使患兒有信心克服困難，堅(jiān)持治療，戰(zhàn)勝心理障礙。對(duì)一些輕癥、在學(xué)習(xí)及行為上沒(méi)有產(chǎn)生明顯障礙的患兒，可以用教育、心理治療、行為矯正方面進(jìn)行糾正。如果已明顯產(chǎn)生學(xué)習(xí)及行為、障礙者應(yīng)配合藥物治療。

　　多動(dòng)癥兒童與人相處困難、說(shuō)謊、偷竊、斗毆，家長(zhǎng)及老師應(yīng)掌握些心理學(xué)知識(shí)，常與孩子談心、交心，了解他們的想法和存在困難及時(shí)就醫(yī)予以防范。老師在教育方法上要避免過(guò)度疲勞，科學(xué)安排課程，改變教育方法，使多動(dòng)癥兒童提高注意力持續(xù)時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

　　家長(zhǎng)應(yīng)該言傳身教，提高自身素質(zhì)，搞好家庭教育，良好的家庭教育，可以使多動(dòng)癥兒童減輕癥狀，不良家庭教育可以加重多動(dòng)癥兒童的癥狀。所以在教育過(guò)程中，要求家長(zhǎng)具有耐心及良好的自我克制力，否則會(huì)因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話而沖動(dòng)發(fā)怒，達(dá)不到管教孩子的目的。