自閉癥應(yīng)該如何預(yù)防?
如何預(yù)防自閉癥的發(fā)生呢
為何單純訓(xùn)練對自閉癥效果不明顯
目前國內(nèi)外許多人認(rèn)為，治療自閉癥唯一有效的方式是訓(xùn)練，把它歸結(jié)到教育問題， 單純由教育界人士來對自閉癥進(jìn)行行為訓(xùn)練，以期望能達(dá)到正常人的行為標(biāo)準(zhǔn)，回歸社會，雖然有大批的社會教育工作者，投身到其中，但效果往往是很令人失望的，其中關(guān)鍵原因是他們還沒有真正認(rèn)識自閉癥，更為荒謬的是提出了：“連小貓小狗都能訓(xùn)練，人為何不能訓(xùn)練?”的理論，在此理論指導(dǎo)下對病兒進(jìn)行大體力的強(qiáng)化訓(xùn)練，不但沒有達(dá)到預(yù)期效果，反而產(chǎn)生了許多負(fù)作用，有一句中國成語最恰當(dāng)形容了此種做法，那就是“拔苗助長”，
對于兒童自閉癥，一般而言，家長或老師如發(fā)現(xiàn)孩子有以下的癥狀就應(yīng)該引起警覺：
·叫孩子名字時(shí)他沒有反應(yīng)
·孩子見人不笑
·孩子老喜歡獨(dú)自相處
·孩子在某些方面顯得特別早熟
·孩子不喜歡玩具
·孩子常常用腳尖走路
·孩子對某些聲音或物體出奇地感興趣
·孩子到12個月還不會發(fā)聲或沒牙牙兒語
·到12個月還沒有手勢如指點(diǎn)或揮別
·到16個月還不會說單字的話
·到24個月還不會說兩個字的句子
·孩子業(yè)已習(xí)得技能有所倒退或丟失
早期發(fā)現(xiàn)，早期療育，可以補(bǔ)足自閉癥患者先天學(xué)習(xí)能力缺陷，減少其不適應(yīng)，破壞性行為的出現(xiàn)，并使其潛能得以充分發(fā)揮，自閉癥如果能及早發(fā)現(xiàn)，及早矯治，對其病癥的改善愈有幫助。